Programa do Pró-Saber SP está presente em 16 instituições de cinco municípios paulistas e incentiva empréstimos de livros para casa.
Livros que saem das estantes, circulam pelas salas de aula e chegam às casas das crianças. Essa é a proposta das Estações de Leitura, programa do Pró-Saber SP que amplia o acesso à literatura em escolas públicas de São Paulo.
A iniciativa está presente, em 2026, em 16 instituições de cinco municípios paulistas: São Paulo, Cajamar, Taboão da Serra, Indaiatuba e Guarulhos. O programa oferece acervo literário, mobiliário e formação continuada para educadores, além de estimular o empréstimo de livros para leitura em família.
Na EMEI Afonso Sardinha, em Pirituba, na Zona Norte da capital, o projeto começou no segundo semestre de 2024. A Estação circula pelas 14 salas da escola e, toda semana, uma turma utiliza o espaço. Às sextas-feiras, os alunos escolhem livros para levar para casa.
Mais de 12,5 mil empréstimos de livros foram registrados pela rede
entre fevereiro e junho de 2026. — Foto: Reprodução / Pró-Saber SP
Entre fevereiro e junho de 2026, o programa contabilizou 12.505 empréstimos. A rede ativa reúne 47 instituições, 86 Guardiãs da Leitura e 22.086 alunos em 23 cidades de 12 estados.
Mais do que disponibilizar livros, o Pró-Saber SP aposta na formação dos educadores e na criação de uma rotina de leitura. Entre as estratégias estão o projeto Ler em Casa e a Festa dos 100 Livros, que celebra turmas que atingem a marca de cem histórias lidas em voz alta.
A seleção das obras é feita a partir da experiência da Biblioteca Mais Linda do Mundo, em Paraisópolis, e busca reunir diferentes gêneros, autores, ilustradores e representações da infância, incluindo produções indígenas e afro-brasileiras.
Contação de História na Biblioteca do Pró-Saber SP,
em Paraisópolis, Zona Sul de SP — Foto: Nego Júnior
As Estações também utilizam QR Codes para que crianças e familiares registrem, em áudio, impressões sobre os livros. A proposta é acompanhar não apenas a circulação das obras, mas também as experiências provocadas pela leitura.
Leitura em voz alta aproxima as crianças
das histórias e transforma o contato com
os livros em uma experiência compartilhada.
Segundo levantamento da Atricon com base no Censo Escolar de 2022, apenas 13% das escolas públicas de São Paulo possuíam biblioteca. No Brasil, o índice era de 31%.
Escolas públicas de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e organizações sociais que atendem crianças podem acompanhar os canais oficiais do Pró-Saber SP para saber quando houver novas inscrições.
Festa dos 100 livros do Pró-Saber SP – Foto: Nego Júnior
Fonte: G1
